15.6.08

Saxo y rosas, de María Arregui

Título: Saxo y rosas. Autor: María Arregui. Editorial: Anaya.

Argumento: Raquel se enamoró de Germán (su primer amor), pero su relación tiene bastantes incidentes ya que él es acusado de un delito que no cometió por el cual fue a la comisaría. Raquel cuentan con el apoyo de su amiga Magda la cual le ayuda a aclarar lo sucedido con Germán.

Comentario: Me parece una obra excelente porque en ella se plantean distintos temas que afectan a los adolescentes.
El tema fundamental es el amor, mediante el cual Raquel descubrirá nuevas sensaciones y, a causa de las circunstancias que rodean su relación con Germán, conocerá nuevas situaciones sociales. En su niñez, Raquel tenía una buena relación con su familiar, una excelente situación económica, una sinceridad y la confianza en los demás y en sí misma, pero al conocer a Germán todo fue diferente.

También hay otros temas que se entrelazan a lo largo de la obra como: el racismo, violencia juvenil, delincuencia e injusticia social...

El amor se ve planteado como un sentimiento noble y poderoso pero como consecuencia podemos destacar el enfrentamiento entre padres e hijos; otro aspecto destacable es la verdadera amistad que había entre Magda y Raquel.

En conclusión, esta es una gran obra porque nos plantea una serie de temas que afectan a la juventud y que hay que ir superando poco a poco.

Vanessa López Miguélez

22.5.08

El curioso incidente del perro a medianoche

Título: El curioso incidente del perro a medianoche. Autor: Mark Haddon. Editorial: Salamandra.

Argumento: El libro trata de un niño de 15 años con muchas facilidades para las matemáticas, la física y las ciencias en general, pero con muchos problemas para relacionarse con los demás. Así que cuando se pone a emular a Sherlock Holmes para resolver un extraño asesinato, descubre cosas de su propia vida que no podría ni haberse imaginado, desordenando así su propio mundo perfecto y calculado.

Comentario: El libro me ha gustado porque además de realizar suposiciones y conjeturas para averiguar el asesinato, intercala su curiosa vida diaria, en el colegio, en su casa, etc. Una vida muy calculada, muy organizada, tan lógica que el niño compara su mente con el procesador de una computadora, olvidando que lo que hace que la vida, el día a día, sea humano es, precisamente, que se impredecible, espontánea. Por eso tiene tantos problemas para relacionarse, hasta con su padre, que desde que descubre que él mató al perro lo trata como a un desconocido y hasta sería capaz de pegarle. La cual no es la mentalidad normal de un niño de 15 años.

Diego Manuel González Mato

7.5.08

Memoria de mis putas tristes, de Gabriel García Márquez

Título: Memoria de mis putas tristes. Autor: Gabriel García Márquez. Editorial: Debolsillo.

Argumento: Un anciano para festejar su nonagésimo cumpleaños solicita a Rosa Cabarcas (dueña de una casa clandestina) una joven virgen. Mientras se prepara para esa noche recuerda su relación con las mujeres, con sus padres... Cuando conoce a Delgadina, la joven virgen, se encapricha de ella hasta el punto de quedarse con ella en su casa.

Comentario: Desde mi punto de vista, me parece una obra excelente porque nos hace ver una vez más que el amor es el motor de la vida y que no importa la edad ni otros prejuicios que nos han creado la sociedad para poder enamorarse. En el libro se hace una reivindicación de una vejez en la que se pone de manifiesto que la edad es algo externo, pero que en el interior uno siempre se siente más joven de cómo lo ven los demás.

A continuación vamos a destacar la relación que ha tenido el anciano con las mujeres; el sexo tiene un papel predominante durante toda la novela. Para el viejo las mujeres solo podían ser putas, incluso cuando veía a Delgadina con joyas se le figuraba una puta y la insultaba. Al fina se acaba enamorando de ella sin tener sexo, solo con mirar su cuerpo desnudo ha logrado romper esas cadenas que tenía y se convirtió en su gran amor. Para finalizar, podemos decir que el amor no tiene edad.

Vanessa López Miguelez

4.5.08

La ciudad de las bestias, de Isabel Allende

Título: La ciudad de las bestias. Autor: Isabel Allende. Editorial: Montena.

Argumento: Un chico llamado Alexander va a una expedición con su abuela Kate al Amazonas, debido a que su madre está enferma y tiene que ir a una terapia. En la aventura conoce a una chica llamada Nadia. Ella habla muchas lenguas indicas y tiene un amigo, un chamán que ayuda a los chicos a conseguir unos huevos de diamante y el agua de la salud para salvar a los indios y a la madre de Alex, y además con los diamantes crear una fundación para protegerlos.

Argumento: Este libro me ha gustado a pesar de lo largo que es, ya que he leído pocos así. Me gustaron las aventuras que leí. He notado que aparecen muchos adjetivos, lo describe todo y así me he hecho una idea de los personajes y los lugares. Es un libro interesante porque sucede en lugares casi inexplorados y gracias a las descripciones puedo hacerme una idea de cómo es la selva. Además, como tiene un final abierto ahora estoy leyendo su continuación, El reino de el Dragón de Oro. En conclusión, me ha gustado.

Por Diego Otero Vázquez, 1ºD de la ESO

21.2.08

Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero.

Título: Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero. Autor: Martín Casariego. Editorial: Anaya.

Contenido: El tema fundamental del libro es el amor que siente Juan por Sara. Juan piensa que el amor es un sinsentido pero poco a poco se enamora de Sara y vive su amor en secreto. El chico, por el amor que siente hacia ella, no sabe decir que no a las aventuras que le propone Sara. La chica le propone robar los exámenes y él no dice que no, sino todo lo contrario. También podemos observar el paso de la adolescencia a la madurez.

Comentario: En mi opinión el tema que recoge el libro es bastante interesante porque se da el paso de la adolescencia a la madurez donde se aprenden a valorar las pequeñas cosas.

También podemos comprobar que por amor renunciamos a cualquier cosa y, a veces, hacemos cosas sin sentido para complacer a nuestro enamorado, como hizo Juan por Sara. Lo que me parece una estupidez es vivir el amor en secreto como lo ha hecho Juan, ya que así no puedes compartir tus sentimientos con la persona a la cual amas.

El libro, en general, está bastante bien y nos enseña a darnos cuenta de todas aquellas cosas que podemos hacer por amor. El tema es complicado ya que el amor es una cosa entre dos personas y si una no está de acuerdo se sufre mucho e, incluso, se puede llegar a tal extremo que podemos cometer grandes locuras.

Vanessa López Miguélez

El niño con el pijama de rayas

Título: El niño con el pijama de rayas. Autor: John Boyne. Editorial: Salamandra.

No me ha gustado nada: me parece una estafa literaria e intelectual. Con la excusa de tratar un tema de envergadura desde la perspectiva de un niño, se ha vendido una narración escrita específicamente para niños como una novela para adultos. El resultado es, sencillamente, un ejemplo prototípico de best-seller: una historia lineal y plana que se sostiene por una intriga absurda, un tema de fondo muy serio para darle enjundia, unos personajes que solo existen en su superficie y una narración con ritmo y entretenida.

En primer lugar, literariamente es una estafa porque el interés de la historia sólo se sostiene por un par de intrigas que, una vez resueltas, dejan a la novela inservible por siempre jamás.

La primera intriga está relacionada con uno de los grandes atractivos que la novela tendría en principio: la perspectiva de un niño sobre ciertos aspectos del nazismo y de la política de estos con los judíos. El problema es que no hay ninguna perspectiva, por la sencilla razón de que el punto de vista del niño solo lo es sobre aspectos puramente superficiales, esto es: lo que se nos narra no es la interpretación o reflexión que el niño hace sobre lo que ve, sino que simplemente se nos refiere que no sabe qué es lo que ve. Dado que el lector a las diez páginas sí sabe de qué va la cosa, deja de tener el más mínimo interés que el niño lo sepa o no, pues dado que el discurso de este nunca termina de superar esa ignorancia, todo se reduce a eso.

La segunda intriga, la causa de la desaparición final del niño, tiene un problema similar. Una vez que el lector se entera de cómo ha sido, deja de tener interés, por la sencilla razón de que la novela plantea que eso le ha ocurrido como fruto de una casualidad: da igual, por tanto, que haya sido así o que, por ejemplo, hubiese sido porque el niño se hubiese caído a un río. Dado que el niño llega a lo que llega gracias a una situación sencillamente inverosímil (dos niños en un campo de concentración que pasan por debajo de la alambrada como Pedro por su casa), que deriva en una lamentable confusión, la causa directa de su muerte queda convertida en una simple anécdota curiosa cuya fuerza significativa no tiene nada que ver con la novela sino con los conocimientos históricos del lector (pero solo del adulto...).

Así, pues, nada de lo que se cuenta en la novela tendría el más mínimo interés si no supiésemos cuál es la realidad histórica que subyace, pero la novela, al ocultarlo y convertirlo en un simple recurso de intriga, lo despoja de todo su valor y profundidad, dejándolo en la nada más absoluta.

En segundo lugar, por lo tanto, se trata de una estafa intelectual porque no solo no ofrece ni una sola nueva perspectiva literaria sobre el holocausto, ni una sola reflexión, ni un solo pensamiento medianamente interesante al respecto, sino porque lo trivializa al reducirlo a un simple pretexto para desarrollar una intriga vulgar para la que podría haber empleado cualquier otro motivo de misterio sin que nada cambiase. Esto es, precisa y exactamente, lo peor de la novela (razón de peso para evitar por todos los medios que caiga en manos de cualquier adolescente): el uso que se hace en esta novela del holocausto, que queda aquí reducido a simples ideillas maniqueas típicas de eslóganes publicitarios (somos diferentes, somos iguales; ellos, nosotros...), vaciado por completo de toda su violencia y complejidad psicológica y social, convertido, en fin, en un simple motivo para hacer jueguecitos de lengua (el furias...!!!).

Todo muy infantil, en el peor sentido de la palabra.

Carlos Miguez.

15.3.07

EL DIABLO EN EL TUNEL

ESTE ES UN LIBRO BONITO PARA QUIEN LE GUSTE EL MUNDO IRREAL. VA DE UN NIÑO Y SU MADRE. EN SU CALLE ESTAN HACIENDO UN METRO Y A EL LE GUSTAN MUCHO LOS METROS E INVESTIGA.LAS ESCAVADORAS ENCUENTRAN UNOS RESTOS ARQUEOLOGICOS Y LOS DESTRUYEN. AL PASAR LOS DIAS ENCONTRARON UNA CAVERNA PREHISTORICA Y DENTRO UN ANIMAL PREHISTORICO O COMO ELLOS LE LLAMAN EL DIABLO EN EL TUNEL Y AHI COMIENZA LA AVENTURA.
LEDEO E MOI BONITO.

Iago López Ferreiro
2c
Autora: Assumta Garcia Mass.